Ю. Б. Гіппенрейтер «розмовляємо з дитиною. Як? »: як спілкуватися з дитиною

Багато батьків знайомі з книгою Юлії Гіппенрейтер «Спілкуватися з дитиною. Як?

». Її автор - професор МДУ, вчений і педагог. У своєму посібнику для молодих батьків вона просто чудово розповіла про проблеми між поколіннями, а також про шляхи їх вирішення.

Книга Юлії Гіппенрейтер, професора психології, «Розмовляємо з дитиною. Як?»Буде актуальна як для новоспечених мам і тат, так і для досвідчених. В основному більшість проблем виникає в той час, коли діти входять в підлітковий вік.

Однак, як стверджує автор, все це починається набагато раніше, буквально з першого місяця життя. У деяких випадках свідомо, в інших - ні, батьки застосовують при вихованні методи свого дитинства.

Або навпаки - прикладають занадто багато зусиль, застерігаючи і захищаючи чадо від життєвих турбот. Новонароджений, а потім немовля розмовляє тільки своєю мовою. Він посміхається, лепече, з самого народження реагує на розмови дорослих.

Книга написана у формі лекцій: є як уроки, так і домашні завдання. У ній є багато порад, а також готові методики. Великим плюсом є те, що автор не міркує від свого обличчя про облаштування світу, не вдається до емоційним випадів, адже багато інших допомоги мають цей недолік. Також в книзі багато моментів, які підштовхують батьків до того, що вони і самі знали, але не застосовували.

Приваблює і те, що геть-чисто відсутні узагальнення і багато практичних порад. Докладно розглядаються різні спірні ситуації, а після їх «розбору по поличках»Читачеві буквально хочеться застосувати рекомендації на практиці. Прикладів різних ситуацій наведено дуже багато і практично кожна мама, або тато, зможе почерпнути потрібну для себе інформацію.

Дуже часто виникає непорозуміння. Чому дитина дуже грубо розмовляє з батьками, не йде на контакт, робить не те, що дорослі вважають за потрібне? Відповіді на ці питання є в першому виданні «Спілкуватися з дитиною. як?».

Автор акцентує увагу на тому, що малюка треба любити не за щось, а просто так. Він може вести себе не так, як хочуть батьки, у нього свої поняття навколишнього світу, його думка не збігається з дорослими.

Але якщо мама і тато люблять його, то повинні приймати його таким, яким він є, а не за красу, розум і успіхи. Приділяється увага і таким животрепетного питання, як покарання за неправильний вчинок. Автор дає зрозуміти: ні в якому разі не можна говорити дитині, що він поганий. Негативним є саме вчинок, значить його не можна повторювати.

Цілий розділ книги присвячено розвитку через допомогу дорослим. Іноді для крихти стати одним з тих, хто потребує його допомоги. Як можна частіше говорять «давай зробимо разом».

Увага приділяється і тональності спілкування. Як правило, дорослі завжди дають керівні вказівки, які обмежують свободу дій і є причиною для створення конфліктних ситуацій. Як до новонародженим, так і до старшим хлопцям потрібно звертатися дружньо, весело, лагідно.

Розповідається і про конфлікти поколінь, провокують факторах, конструктивному і неконструктивному методі рішення.

Автор розповідає на сторінках книги про відповідальність, її необхідності та важливості. Дорослі повинні поступово знімати з себе певні турботи і передавати відповідальність за них малюкам. Обов`язково потрібно дозволяти їм стикатися з негативними наслідками своїх дій і вчинків, адже будь-яка людина стає більш усвідомленим, отримавши особистий досвід.

Як потрібно розмовляти з новонародженою дитиною

Як уже згадувалося, спілкуватися з малюком потрібно правильно з самого народження. Мама повинна повторювати за ним гуление. Незважаючи на те що немовля ще зовсім крихітний, він добре розуміє такі звуки, його чують, і він не самотній. Це дозволить добре розвинути своє чадо в емоційному плані і попередити багато проблем в майбутньому.

Коли малюк вже трохи подорослішає, мама знаходиться на рівні його очей, можна сказати «на одній з ним хвилі». Тоді діти бачать, що батьки - близькі люди, які їх чують. Такі крихти вбирають в себе враження як губка, вони завжди хочуть контактувати, тому в спілкуванні з ними важливі будь-які дрібниці.

Як правильно розмовляти з немовлям

Варто відзначити, що спілкування з немовлятами до року має постійно вдосконалюватися. Наприклад, з крихтами віком 2-3 місяці потрібно говорити ласкаво, веселим тоном, але одночасно потрібно розвивати навички за допомогою мови.

В цей час малюк починає прислухатися до свого гуленієм і розмов оточуючих. Від 3 до 6 місяців - повторювати за чадом вивчені їм звуки. Він буде стежити за рухами рота і особи. У період з 6 до 9 місяців немовля освоює асоціативні навички, наприклад, може помахати ручкою на сказане «до побачення».

Як правильно розмовляти з дитиною після досягнення нею 9 місяців? У цьому віці він вже може вимовляти букви, склади і навіть цілі слова, відповідати на прості питання. Потрібно вчити його повторювати за дорослим.

Техніка активного слухання

У цьому уроці Юлія Борисівна вчить батьків: «активно слухати дитину - це означає «повертати» йому в розмові те, що він тільки-що повідав, позначивши його почуття». Варто відзначити, що ця техніка може застосовуватися як для зовсім маленьких карапузів, так і для підлітків, і навіть для дорослих людей.

Володіння цією технікою дозволяє дітям перейняти батьківську манеру спілкування і навчити їх активно слухати дорослих. Крім того, автор стверджує, що подібна техніка перетворює самих батьків.

Порушується і проблема почуттів батьків. Дорослі, звичайно ж, втомлюються, хворіють, просто погано себе почувають і не можуть гідно відповісти малюкові. У таких ситуаціях застосовується техніка «я - повідомлення». Як розмовляти з дитиною в такому разі?

Дорослий повинен чесно сказати про свої переживання і почуття, які викликані поведінкою малюка. Наприклад, коли у мами болить голова, а він шумить, потрібно сказати, що в інший час вона відреагувала б на шум, але зараз їй погано, і він повинен вести себе тихіше. Важливо зробити акцент на собі і своєму почутті, а не на поведінці чада або ньому самому.

Вимоги батьків не повинні суперечити найважливішим потребам малюків, наприклад, рухової активності. Також дорослі повинні узгодити між собою обмеження, щоб не вийшло, що мама забороняє, а тато дозволяє одну і ту ж річ.

Знову робиться акцент на тональності спілкування. Як не можна розмовляти з дитиною? Заборони не повинні повідомлятися наказовим тоном, цілком підійде дружньо-роз`яснювальний.

Крім того, описується і момент покарання. Автор рекомендує в якості такого позбавити чогось хорошого, ніж звертатися з ним грубо.

Юлія Гіппенрейтер намагається ознайомити з основами дитячої психології, розповідаючи, про що малюк дізнається зі слів оточуючих. Щоб він не робив, треба визнавати його успіхи.

Можна підвести підсумок. Щоб виключити конфліктні ситуації, потрібно:

• Приймати і любити таким, яким він є;
• Активно слухати, приділяючи увагу переживань, навіть якщо він ще маленький і говорить своєю мовою - гуління;
• Чи не втручатися в справи, які він може зробити самостійно, без допомоги інших;
• Якісно проводити час разом, віддаючи перевагу заняттям, які подобаються малюкові. Повинні бути присутніми як активні ігри, так і інтелектуальні розваги;
• Допомагати, якщо він просить;
• Ділитися своїми почуттями;
• Заохочувати і підтримувати успіхи;
• Прикладати зусилля для вирішення конфліктів у конструктивний спосіб.

Під кінець автор наводить приклад реальної допомоги важкого підлітка з оцінкою дій дорослого.

видання №2

Друга книга Ю. Б. Гіппенрейтер акцентує увагу на необхідності взаєморозуміння, а також розкриває різні шляхи і способи виховання, відповідає на актуальні питання.

У своєму другому творі автор не використав лекції. Іноді виникає відчуття, що автор дуже різко переходить від теми до теми.

Крім того, тут описуються деякі моменти дитинства відомих особистостей, наприклад, Айседори Дункан, Марини Цвєтаєвої, Чарлі Чапліна, Нікколо Паганіні та ін. Книги Ю. Б. Гіппенрейтер корисні майбутнім і справжнім батькам. Вони допоможуть створити гармонійні відносини.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!