Що повинен уміти дитина в 2 роки

Відео: Розвиток дитини в 2 роки! Аарон в Майамі

Коли дитині виповнюється 2 роки, батьки більшості дітей зітхають з полегшенням і деяким смутком - вчорашній чарівний карапуз поступово перетворюється в цілком самостійного, але дуже впертого і вже вміє висловлювати свою думку індивідуума. Зате оцінити фізичний і психічний розвиток дітей в цьому віці стає простіше, зазвичай до 2 років фізичний розвиток дітей «вирівнюється», всі малюки вміють ходити, бігати, впевнено звертаються з дрібними предметами і грають в м`яч.

А ось нервово-психічний розвиток 2-х однорічної дитини цілком і повністю залежить від того, як і скільки часу витрачали батьки на заняття з ним в перші роки життя. У цьому віці знати, що повинен вміти дитина в 2 роки, необхідно всім батькам - це допоможе зробити розвиток малюка більш різнобічним і гармонійним і «підтягти» ті вміння і навички, які поки залишають бажати кращого, в порівнянні з віковими нормами.

Фізичний розвиток дитини

У 2 роки фізичні показники хлопчиків і дівчаток вже досить сильно відрізняються.

• Дівчатка в цьому віці важать від 12 до 14 кг, а їх зростання складають 84-90 см.
• Хлопчики в 2 роки виростають до 86-92 см і 13-16 кг відповідно.

До 2 років діти повинні вже впевнено не тільки ходити, але і бігати, вміти переступати через перешкоди, ходити по сходах і піднімати і спускатися по похилій площині. Більшість дітей в 2 роки дуже люблять фізичну активність, але, на відміну від півторарічних дітей, тепер їх уже не приваблює просто рух без мети - вони прагнуть залізти на вертикальну сходи, покататися на гойдалках або на гірці, пограти з м`ячем, покапать лопаткою або побігати один за одним в «догонялки».

Помітно впевненіше і вільніше стають руху дитини - він вже може перестрибувати через невисокі перешкоди, ходити по брусу і грати в футбол, потрапляючи по м`ячу ногами.

Відео: Дитина погано говорить?

Особлива увага в 2 роки варто звернути на дрібну моторику дитини - вже в цьому віці потрібно починати підготовку малюка до школи, адже у дітей рухи руками безпосередньо пов`язані не тільки із зоровою координацією, але і з діяльністю головного мозку. У 2 роки діти повинні добре володіти обома руками, найчастіше до цього віку вже стає ясно, хто ваша дитина - лівша чи правша, рідше малюк продовжує діяти обома руками поперемінно.

Щоб розвиток дитини було гармонійним, приблизно половину часу, відведеного на заняття, потрібно відводити на розвиток дрібної моторики. В цьому віці діти дуже люблять ліпити з пластиліну, робити прості аплікації, причому, самостійно вирізаючи великі фігури, і малювати. Не варто боятися давати малюкові в руки ножиці або кисті з фарбами, якщо пояснити 2-х річній дитині, як правильно з ними поводитися і контролювати під час перших занять, то зовсім скоро він уже зможе сам займатися творчістю. Багато батьків 2-х річних дітей роблять 2 основні помилки під час таких занять:

• чекають від дитини занадто багато чого і дають йому дуже складні завдання або роблять все самі - 2-х річний малюк не може ще різати папір рівно по лініях і ніяк не розуміє, навіщо вирізати рівні кола і квадрати. Потрібно дати йому можливість спочатку пограти з фарбами, пластиліном або ножицями, а лише потім, в ігровій формі, запропонувати йому щось зробити. Для дволіток вважається дуже хорошим результатом, якщо вони навчаться правильно тримати в руці ножиці, робити з пластиліну кульки і «ковбаски» і розфарбовувати великі картинки;
• залишають малюка займатися всім цим самостійно - В 2 роки дитина ще не розуміє, що і як він може і повинен робити з кольоровим папером, клеєм або пластиліном. Якщо батьки не будуть займатися разом з ним, йому скоро набридне нові іграшки і він відправитися на пошуки нових пригод. Щоб від таких занять була користь, батькам потрібно заздалегідь продумати або подивитися в інтернеті програму розвиваючих занять, а потім разом з дитиною, даючи йому нескладні, послідовні завдання, намалювати просту картинку, зробити нескладне панно або аплікацію.

Нервово-психічний розвиток дитини 2 роки

У 2 роки поведінка і звички малюка сильно змінюються - з слухняного, тільки іноді упрямящегося дитини, він перетворюється в непосидючого пустуна, який намагається не тільки відстоювати свою самостійність, але і сперечатися з батьками. До 2 років діти вже не тільки розуміють і відповідають на запитання батьків або повідомляють про свої бажання, вони вчаться висловлювати свої думки і навіть можуть підтримувати бесіду з батьками та іншими дорослим, розповідаючи, як вони провели день і що робили.

Період з 2 до 3-х років психологи називають сенситивним, саме в цьому віці дитина не просто вчиться говорити, а засвоює кілька найважливіших складових рідної мови: вміння правильно вибудовувати пропозиції, вимовляти звуки і склади і відповідати на питання. У цьому ж віці можна починати в ігровій формі навчання дитини іншим мовам, єдина умова - він вже повинен добре розуміти і вимовляти слова на рідній мові. Діти в 2 роки дуже люблять дізнаватися і запам`ятовувати значення нових слів і понять, і вже через півроку після 2 дня народження їх улюбленим словом стає: «чому».

Для розвитку зв`язного мовлення і збагачення словникового запасу дитини в 2 роки потрібно не тільки постійно розмовляти з дитиною, а й якомога більше читати йому і розповідати казки. Дитячі психологи давно помітили - телевізор або, тим більше, комп`ютер, категорично не підходять для розвитку мовлення дитини, діти багато часу проводять за переглядом мультфільмів або за планшетом, часто не можуть зв`язно висловлюватися навіть в шкільному віці, у них дуже обмежений словниковий запас і зовсім не розвинене уяву. Для читання дітям в 2 роки найкраще вибирати яскраві, барвисті книги з легким і зрозумілим текстом, причому ні просто швидко прочитувати вірші і казки, а намагатися донести до дитини сенс прочитаного, залучаючи його в обговорення казкової історії, змушуючи співпереживати або співчувати героям. У 2 роки діти люблять прості російські народні казки, казки про тварин і нескладні вірші А. Барто, К. Чуковського, С. Маршака і так далі.

Відео: What should know the child in the 1.5 - 2 years?

Ігри дитини в 2 роки теж стають більш складними і емоційними. Діти розігрують цілі сценки з казок, люблять грати «в будиночок», готувати і розкладати їжу, «лікувати» іграшки, створюють цілі «автопарки» або домашні «перукарні». Як і раніше улюбленими іграшками залишаються кубики, з яких малюк вже самостійно може вибудувати вежу або будинок, різні рамки-вкладиші та інші подібні іграшки. У 2 роки для розвитку малюка рекомендуються придбати м`які і великі пазли, настільні ігри на зразок «Знайди пару», магнітні іграшки, мозаїки, дерев`яні конструктори і конструктори типу «лего».

Після досягнення 2-х річного віку сильно змінюється емоційний і соціальну поведінку дитини. Дволітки радують батьків своїм інтересом до навколишнього світу, питаннями про все, що відбувається і умінням знаходити спільну мову з оточуючими. У цьому віці діти вже охоче беруть участь в загальних іграх і можуть грати разом з ровесниками на дитячому майданчику або в пісочниці. Але, в той же час, характер малюків на третьому році життя може сильно «зіпсується», тяга до самостійності і бажання відстоювати свою точку зору з будь-якого питання дратує більшість батьків. І якщо до 2-х років впертість і капризи малюка найчастіше були викликані втомою або поганим самопочуттям, то після досягнення 2 років, діти таким чином намагаються відстоювати свою думку і навіть маніпулювати батьками.

Відео: Особливості виховання дітей в 2-3 роки

Дуже важливо не перешкоджати тязі дитини до самостійності і дати дитині можливість спробувати зробити самому все, що він захоче. Звичайно, в цьому віці діти ще не можуть самостійно одягатися чи їсти, але потрібно давати дитині час і не квапити його, поки він намагається самостійно щось зробити.

Не менш важливо правильне ставлення батьків до невдач і негативних наслідків таких самостійних «дослідів». Ні в якому разі не можна сварити дитину, якщо у нього не виходить зробити бажаного або результати його зусиль далекі від ідеалу, інакше незабаром малюк відмовиться від спроб щось зробити самому.

Серед найважливіших соціальних навичок 2-х річну дитину психологи звертають увагу не тільки на вміння малюка спілкуватися з однолітками і дорослими, але і на його гігієнічні та побутові навички. Так як саме вміння самостійно подбати про себе вважається найважливішим навиком в цьому віці. Дворічна дитина повинна вміти проситься на горщик або сідає на нього самостійно, є рідку і напіврідку їжу ложкою, пити з чашки, мити руки і вмиватися, надягати деякі речі і, найголовніше, звертатися до дорослих з проханням дати йому щось або зробити потрібну .

Що повинен уміти дитина в 2 роки

Серед найважливіших навичок дитини в 2 роки відзначають:

• вміння самостійно ходити, бігати, підніматися-опускатися по сходах, забиратися на стільці і дивани;
• змінювати положення тіла на ходу і одночасно здійснювати кілька дій - нести в руках м`яч або іграшку на ходу;
• грати в м`яч - кидати і ловити його з невеликої відстані;
• проситься на горщик і контролювати більшу частину часу свої фізіологічні навички;
• їсти ложкою і пити з чашки;
• намагатися вмиватися і чистити зуби;
• намагатися одягатися і роздягатися;
• вміння в грі не просто наслідувати дії дорослих, а й вибудовувати сюжетні лінії - нагодувавши ляльку, укладати її спати і так далі;
• вміння складати з 2-3-х картинок одну, будувати з кубиків будинок або паркан;
• вміння розфарбовувати великі картинки, тримати в руці олівець або ручку і креслити лінії;
• вміння спілкуватися з дорослими, відповідати на питання, виконувати прості доручення;
• вміння на картинках показувати головних героїв, відповідати на питання, задавати питання по казках.

Хлопчики і дівчатка в 2 роки

На думку дитячих психологів після досягнення 2-х річного віку дитина твердо усвідомлює свою приналежність до певної статі і вважає, що накладає на нього певні «обов`язки». Так до двох з половиною років діти найчастіше знають, що дівчатка носять сукні та що коли вони виростуть, то будуть як мами, а ось хлопчикам носити спідниці не можна і вони більше схожі на тат. Гендерні відмінності в 2 роки проявляються не тільки в поведінці дітей - хлопчики більш агресивні і самостійні, а дівчатка - спокійніше і більш вербально розвинені, але і в пристрасті до різних ігор і занять, а також у відносинах з оточуючими.

Маленькі дівчатка в більшості випадків дуже люблять, коли на них звертають багато уваги і оцінюють дорослих саме з позиції їх ставлення до себе - «ця тітка хороша, вона зі мною розмовляла і подарувала іграшку», а дворічних хлопчиків більше цікавлять вміння оточуючих і їх бажання пограти разом з дитиною в рухливі ігри.