Як розвинути фантазію і уяву?

Уява, якість, що дозволяє об`єднати і навіть змінити будь-які спогади або уявлення людини про навколишній світ. Фантазія допомагає створювати на цій основі щось, до цієї пори нереальне. Щоб стимулювати творчий розвиток, рекомендують більше уваги приділяти саме цим якостям. Але як розвивати фантазію і уяву, щоб дивовижні властивості проявилися в повній мірі?

Яким буває уяву?

Чим багатше досвід людини, тим простіше стає підключити до творчого процесу фантазію. Тому і бажано займатися розвитком здібностей з раннього дитинства.

Уява можна диференціювати на 3 типи:

• Відтворює, за допомогою якого відбувається модулювання ситуацій або предметів за певним алгоритмом. Наприклад, читаючи захоплюючу книгу, людина на основі описів автора мимоволі доповнює образ героя якимись особливими рисами;
• Творче - дає можливість створити щось нове, не спираючись на раніше заданий алгоритм. Саме цю рису слід розвивати у дитини, щоб усунути фактори, що сковують фантазію в дорослому віці;
• Некероване - уяву, властиве практично всім дітям. Це здатність нестримно фантазувати на будь-яку тему, придумуючи способи вирішення ситуацій, які неможливо здійснити на практиці. Тому слід заохочувати фантазії малюка, поступово навчаючи його контролю над уявою.

Уява або фантазія дітей багатьом дорослим може здаватися дурістю. Часто подібні думки і вчинки вважаються нелогічними, недоцільними, що шкодять малюкові. Варто врахувати, що якими б казковими були вигадки дитини, він зацікавлений в процесі. Його мозок жадібно засвоює нові знання і на їх основі придумує зовсім незнайомий для дорослих світ.

Творче початок: розвиваємо уяву і мислення дитини

Нерідко можна ознайомитися з внутрішнім світом дитини, прислухавшись до його фантазіям. Якщо малюк постійно розповідає історії, в яких беруть участь вигадані персонажі, цілком можливо, в реальному житті йому не вистачає дружнього спілкування.

Розвиваючи уяву у дитини, батьки наділяють малюка якостями, які на думку багатьох світил науки набагато більше впливають на здатність створення оригінальних ідей, ніж накопичені за роки життя енциклопедичні знання. Головне, зробити процес цікавим.

Для цього необхідно тісно брати участь в іграх дитини, показуючи на власному прикладі, як має працювати уяву:

• Щоб розвинути творчу уяву, потрібно прищепити малюкові інтерес до роботи з фарбами, пластиліном, підручними матеріалами. При цьому завдання дорослого - направляти фантазію дитини в потрібному руслі. Наприклад, запропонувати зобразити на папері тварина, якого не існує в природі, а потім повторити свою вигадку, використовуючи пластилін. Навіть під час звичайної прогулянки можна фантазувати, на що схожі пролітають по небу хмари або зібрати шишки, поцікавившись у малюка, що можна зробити з таких природних матеріалів;
• Хороші вправи для розвитку уяви - театральні постановки. Як правило, дорослі роблять одну і ту ж помилку, задумавши сімейний спектакль до дня народження малюка або до Нового року. Вони заздалегідь складають сценарій і готують реквізит, відводячи молодшому члену сім`ї роль виконавця. Краще, якщо дитина підключиться до процесу з самого початку, вносячи пропозиції про режисура вистави, характер героїв, допомагаючи майструвати костюми;
• До речі, психологи відзначають, що в цьому випадку можна не тільки розвинути творчість, а й перемогти різні дрібні фобії. Наприклад, малюк боїться засипати в темряві, так як уві сні може прийти страшне чудовисько. Можна присвятити цілий спектакль боротьбі відважного героя з монстром, що ховається під ліжком. Природно, в заключній сцені герой обов`язково повинен стати переможцем;
• Ще один спосіб розвинути фантазію - грати в «Питання та відповіді». Суть завдання досить проста. Дорослий несподівано задає малюкові дивне запитання, а дитина пояснює, як би він вчинив у цій ситуації. Необов`язково проводити гру за столом, можна використовувати для неї час прогулянки або походу з садка додому. Питання можуть бути досить дивними: наприклад, що малюк зробив би, якби міг літати, як птах?

Постійно граючи з дитиною в подібні ігри можна забезпечити розвиток творчого підходу. Але якщо людина не отримав в дитинстві такої підтримки, як розвинути уяву в дорослому віці?

Як забезпечити розвиток лівої півкулі?

Відомо, що логіка і аналітика - прерогативи правого відділу центрального мозку. А ось за інтуїцію, уяву, здатність музикувати, писати вірші, мріяти відповідає ліва півкуля. Якщо воно є домінантним, людина не відчуває складнощі з фантазією.

Існує декілька простих способів визначення домінантної півкулі:

• Потрібно схрестити руки на грудях. Передпліччя якої руки виявиться зверху, то півкуля і є домінантним;
• Той же принцип простежується і в наступному способі - необхідно сплести пальці і звернути увагу, лівий або правий великий палець розташований зверху;
• Можна визначити домінуюче півкуля по ведучому оці. Потрібно з`ясувати, яким оком зручніше прицілюватися.

Якщо необхідно розвивати візуалізацію і уяву рекомендується щодня виконувати ряд нескладних вправ:

• Потрібно сісти прямо, закривши очі. Потім, зберігаючи спокійний рівне дихання, представити свій мозок, розділений на 2 півкулі. Слід спробувати встановити своєрідну зв`язок, проникаючи в ліву півкулю лівим оком і, відповідно, правим в праве. Після цього уважно розглянути обома очима з`єднує півкуля мозолисте тіло;
• Повільно вдихнувши і ненадовго затримавши подих, видихають повітря, одночасно направляючи на ліву півкулю потік свідомості. Вправа повторюють для правої півкулі. Можна використовувати числа і букви. Для цього в праву півкулю мозку проектують набір букв, повторюючи їх до тих пір, поки комбінація не буде викликати приємні відчуття. У ліва півкуля проектують набір чисел;
• Розвинути функції лівої півкулі, можна, фізично працюючи правою частиною організму - вчиться жонглювати, малювати, робити максимальну кількість стрибків на правій нозі. Можна спробувати поміняти провідну руку, це змусить мозок працювати активніше;
• Природно, необхідно більше часу приділяти художньому розвитку, відвідуючи музеї, галереї, переглядаючи фільми і спектаклі. Однак не варто задовольнятися роллю спостерігача. Потрібно розвивати аналітичне мислення, піддаючи сюжети картин і вчинки героїв аналізу, намагаючись зрозуміти, як самі повели б себе в ситуації, що склалася;
• Необхідно працювати і з такою якістю, як увага, старанно запам`ятовуючи запахи, звучання музичного інструменту в переході, поєднання фарб на банері, розвиваючи візуалізацію, згадуючи найменші деталі відтінків палітри;
• Важливо розвивати просторову уяву, представляючи вигаданих героїв в 3D, уважно розглядаючи їх з усіх боків. У цьому допоможе найпростіша дитяча гра - ліплення з пластиліну.

Якщо людина розуміє, що йому необхідно розвивати фантазію, значить, він нею не обділений. Просто необхідно підштовхнути дрімаючі в собі здібності, активізувавши мозок. В цьому випадку і неординарні особливості мислення незабаром дадуть про себе знати.