Дислексія і дислалия у дітей - як лікувати порушення мови?

Одним з найпоширеніших порушень мовних функцій у дітей є так звана дислалія. Неправильна вимова проявляється у дітей з нормальним рівнем розвитку слуху і артикуляції. Це захворювання проявляється в заміні, спотворенні і повній відсутності певних звуків в усному мовленні.

Дислалия виникає у 50% дітей дошкільнят, 20% дітей молодшого шкільного вік і у 1-2% підлітків старше 9-10 років. Небезпека дислалии полягає в тому, що на її грунті можуть виникнути нові порушення у вигляді дисграфії і дислексії.

Причини розвитку дислексії

Зрозуміти, що таке дислексія і які її симптоми у дітей, можна за допомогою спостереження за процесом читання. Малюк з дислексією має недостатньо сформовані психічні функції, які беруть участь в читанні.

Він буде постійно помилятися в тих чи інших звуках, читати по буквах, спотворювати склади і навіть некоректно осмислювати прочитаний фрагмент. При нормальному інтелектуальному розвитку поширеність дислексії у дітей, на відміну від дислалии, доставляє всього 4-5%. Найчастіше недуга проявляється у хлопчиків.

Одним з найбільш очевидних факторів, що викликають дане порушення мови, вважається спадковість. Також західні дослідники вважають, що дуже часто недуга проявляється у латентних лівшів.

Однак основний першопричиною дислексії залишається дисфункція мозку, яка, в свою чергу, могла бути спровокована поруч біологічних факторів, зокрема, ушкодженням головного мозку або токсичними ураженнями нервової системи в наступних випадках:

• асфіксія;
• затяжний процес пологів;
• порок серця у матері або у плода;
• аномальне розвиток пуповини;
• фетоплацентарна недостатність;
• анемія у матері;
• гемолітична хвороба плода або новонародженого;
• інтоксикація алкоголем або медикаментами;
• жовтяниця у немовляти.

Також причинами стають інфекційними ураження ЦНС на тлі перенесених матір`ю захворювань, наприклад, грипу або краснухи. Крім того, дислексія нерідко супроводжує інші розлади, такі як алалія і дислалия, дизартрія, афазія, ДЦП та затримка психічного розвитку. До соціальних факторів, що призводить до мовної дисфункції, відносять дефіцит нормального мовного спілкування, білінгвізм і педагогічну занедбаність.

Симптоми дислексії у дітей

Іноді батьки не відразу можуть відрізнити нормальний розвиток мови від розладу мовних функцій.

Таке захворювання, як дислексія, має певні прояви, за якими можна вчасно розпізнати діагноз і розпочати лікування недуги:

• дислексія у дітей добре видно при читанні - пропускаються деякі слова, пропозиції і навіть абзаци;
• дитина часто тре очі і трохи косить;
• скарги на головні болі після читання;
• швидка стомлюваність;
• утруднення у відтворенні простих геометричних фігур;
• написання слів задом наперед;
• дитина прикриває одне око в процесі читання;
• тримає книгу надто близько до очей;
• не виконує норми читання, що відповідають її віку;
• спроби уникати виконання домашніх завдань, пов`язаних з читанням;
• проблеми з листом.

Дуже важливо діагностувати розлад на ранньому етапі, але варто пам`ятати, що зазначені симптоми також можуть супроводжувати порушення зору. Тому бажана консультація у офтальмолога. Поставити остаточний діагноз і правильно лікувати недугу може тільки кваліфікований фахівець, тому не довіряйте цей процес самим собі або педагогам.

Як діагностувати і лікувати дислексію?

Перший крок в лікуванні мовного розлади - відвідування педіатра.

Далі вас направляють до логопеда, який обстежує вашої дитини, починаючи з збору таких даних:

• як протікала вагітність у матері;
• чи існує схильність до цього захворювання;
• чи є вроджені патології;
• особливості розвитку дитини в ранні роки життя;
• в якому стані моторика;
• особливості артикуляції;
• навички читання, письма й мови;
• успішність школяра.

Далі лікар може запропонувати дитині пройти прості тести, зокрема, зачитування тексту, переписування і лист на слух.

Як тільки діагноз підтверджено, починається логопедическое лікування дислексії. Корекційні роботи спрямовані на усунення всіх мовних дисфункцій і патологій немовних процесів.

Найчастіше методика корекції залежить від типу розладу:

• при оптичному типі робота проводиться над зоровим і просторовим сприйняттям;
• фонематическая форма передбачає коригування вимови звуків і створення уявлення і буквеному складі слів;
• тактильна дислексія вимагає роботи над розумінням схем і розвитком відчуття простору;
• при семантичному типі важливо розвинути складової синтез і лексикон, допомогти дітям засвоїти граматичні норми мови;
• мнестичні порушення вимагають розвитку слухової і зорової пам`яті;
• аграмматіческая форма захворювання передбачає роботи по засвоєнню граматичних систем.

Лікування захворювання у школярів часто має сприятливі прогнози. Що стосується дорослих людей, які страждають діслексіческімі порушеннями, корекція мовної функції трохи масштабніше і відрізняється від роботи з дітьми.